Los invito a navegar por el Diseño creativo sobre cómo desarrollar el razonamiento y el pensamiento crítico en los estudiantes universitarios. Solo tienen que posicionar el cursor en el enlace, dar click, y éste los llevará hacia el mismo.
Diseño creativo
A partir de aquí, como parte del trabajo realizado, podrás también acceder a videos e investigaciones que ampliarán el aprendizaje, hasta ahora adquirido, sobre el tema central de análisis.
Bienvenidos, a este mundo maravilloso, que es un reto para todos nosotros docentes, educadores o cómo mejor nos queramos llamar. Un mundo complejo, interesante y que nos lleva a repensar el ejercicio de nuestra profesión en el aula.
Emilce
Hola Emilce.
ResponderEliminarTe felicito por tu trabajo. Bien elaborado. Excelente.
Pienso que cuando se habla, de pensamiento crítico y creativo, se refiere a un pensamiento que cuestiona, que indaga, que hace preguntas y que busca respuestas. Por lo tanto el docente debe de propiciar actividades que inviten al estudiante a ser participativo, e interesado de su formación.
Según Pestalozzi citado por Paul y Elder opina que el pensamiento dirige al hombre hacia el conocimiento. Puede ver, oír leer y aprender lo que desee y tanto cuanto desee.
Por lo tanto el papel del docente es ser un facilitador, motivador y orientador para que el estudiante, pueda ser un pensador crítico, además respetar las opiniones de sus estudiantes, fomentando en clase un ambiente de respeto y colaboración.
Es responsabilidad del docente crear un ambiente de discusión y debate donde el estudiante participe con respeto, mente abierta y disposición para interactuar con sus compañeros. Esto propicia en el individuo habilidades de procesar y crear un nuevo conocimiento y opinión. Y por lo tanto le permitirá contar con diferentes alternativas a la hora que se le presente un problema en su entorno.
Buenas noches Marlene, efectivamente, el pensamiento crítico y creativo fomenta el cuestionamiento, la indagación, de ahí que sea necesario que el docente cumpla un rol de facilitador, que permita ese descubrimiento, que oriente al joven, sin darle las respuestas, que genere incertidumbre, pero no miedo, que le permita reflexionar sobre su propio aprendizaje, y replantear ideas dentro del mismo.
EliminarEl respeto mutuo es fundamental y la participación activa del sujeto aprendiente es necesario en este tipo de aprendizaje. La motivación intrínseca y extrínseca son prioritarias y sobre todo, que el ambiente en el cual se desarrolla el aprendizaje, sea un entorno que promueva ese pensamiento crítico y creativo.
Muchas gracias
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ResponderEliminarBuenas noches Emilce,
ResponderEliminarMuy creativo su aporte, me llamó mucho la atención el diseño que eligió y permite una lectura muy agradable. Quisiera rescatar lo que menciona sobre como el docente puede motivar el aprendizaje del pensamiento reflexivo dentro del salón de clases. El docente posee la responsabilidad de preparar el ambiente dentro de la clase y con los estudiantes para que el aprendizaje se pueda dar. La retroalimentar es la clave para que el estudiante vaya desarrollando este pensamiento, ya que le permitirá conocer cuando está cometiendo errores y también le brindará la confianza de que no se le está juzgando sino que se le está ayudando. Es importante que el docente ayude a sus estudiantes a sentir la confianza y seguridad de que pueden dar sus opiniones sin miedo a ser señalados ni juzgados.
Saludos.
Buenas noches Vasti, muchas gracias por su comentario. Hay dos aspectos importantes que usted destaca de mi aporte en este blog, y es la realimentación en el proceso y la confianza. Verdaderamente son dos elementos o ingredientes, como se quiera denominar, fundamentales en todo proceso de aprendizaje. Aunque seamos adultos estos dos aspectos son necesarios, uno porque nos ayuda a encaminar nuestro aprendizaje, saber como vamos, reflexionar sobre él, y cómo modificar o transformar el conocimiento, adquirir nuevo. pero sobre todo, bajo un ambiente de confianza que a su vez proporcionará esa seguridad, que muchas veces falta en nuestras aulas, impidiendo el disfrute de lo que hacemos y facilitando la comprensión de por qué lo hacemos.
EliminarSaludos